Practicum II

HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER

lunes, 5 de diciembre de 2011

PAUTAS PARA EL CONTEXTO ESCOLAR

Pautas para el contexto escolar

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Publicado por Olga Pérez Luna en 7:10

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La discapacidad me excluye, me limita, me infravalora, me genera un estatus de “Ser inferior y enfermo necesitado de ayuda”; es asexuado y estigmatiza. La diversidad funcional habla en otros términos, no excluye (todo el mundo funciona de forma diferente), no tiene carga negativa, no patologiza entre físicos, psíquicos, etc., y habla de hombres y mujeres. Está claro que si yo escojo discapacidad para definirme estaré proyectando sobre los demás toda esa carga negativa que describo y, ¿cómo voy a pretender cambiar mi imagen y estatus en el mundo si lo que transmito es precisamente contra lo que lucho?

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Olga Pérez Luna: Maestra de Educación Infantil Apasionada de la Ed. Emocional Viajera

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Temía estar solo...  Hasta que aprendí a quererme a mí mismo.

Temía al dolor... Hasta que aprendí que éste es necesario para crecer.   

Temía al cambio... Hasta que vi que aún la mariposa más hermosa necesitaba pasar por una metamorfosis antes de volar.

Tema Etéreo. Imágenes del tema: tjasam. Con la tecnología de Blogger.